高等教育政策研究所とKortext：英国の大学生のAI利用率は2025年に92％に達し、学術評価の利用率は88％に上昇する

新しい調査によると、英国の大学生の92%が学習に生成型人工知能（genAI）を使用しているという驚くべき事実が判明しました。高等教育政策研究所がデジタル電子教科書プロバイダーのKortextと提携して発表したこの調査では、国内外の学生1,000人を対象に調査が行われ、過去12か月間に生成AIの使用が急増し、ほぼすべての学部生がツールを積極的に使用していることが判明した。
2025年の調査では、学生の88%が学業評価にChatGPTなどのAIツールを使用していると回答しており、昨年のわずか53%から増加している。何らかの AI ツールを使用する学生の割合も 2024 年には 66% から 92% に急増し、AI を使用していない学生はわずか 8% になったことになります。報告書の著者であるジョシュ・フリーマン氏は、わずか1年でこのような変化が起きたのは前例がなく、大学はこれに注意を払い、生成型AIが標準となっていることを認識すべきだと述べた。フリーマン氏はまた、大学はすべての評価を「ストレステスト」し、評価内容がAIによって簡単に完了できないようにする必要があると指摘した。これには、生成 AI の力と可能性を理解できるように、教職員の大胆な再教育が必要になります。彼は、AI ツールが学習を妨げるのではなく、学習を強化するために効果的に使用できるように、機関間でベストプラクティスを共有する必要があることを提案しました。

多くの学生は、生成 AI を使用する主な理由として、時間の節約 (51%) と作業の質の向上 (50%) を挙げています。しかし、約18％の学生がAIが生成したテキストを課題に直接含めたことを認めた。それにもかかわらず、一部の学生は依然として学術上の不正行為のリスクを懸念しており、AIを活用する利便性を享受する一方で、それが発覚することを恐れているという学生もいる。

調査では、裕福な家庭出身の学生やSTEMを専攻する学生がAIツールを使用する可能性が高いことも明らかになった。さらに、学生の 80% が自分の所属する大学の学術的誠実性に関する方針は「明確」だと感じていた一方で、大学から AI スキルのトレーニングを受けた学生はわずか 36% でした。多くの学生は、この問題に関する学校の指導が不明確であると感じています。

インペリアル・カレッジ・ロンドンのコンピューター科学者トーマス・ランカス博士は、現在、生成AIを使用しない学生はごく少数派になっていると述べた。将来の職場では、AIを上手に使いこなせるかどうかが競争上の優位性となると強調した。

大学は将来の才能を育成するために、急速に進化する技術がもたらす課題にも注意を払いながら、学生をAI主導の世界に備えさせる必要があると大学の広報担当者は述べた。調査結果によると、大学や学生は、AIツールが試験や評価にもたらすリスクを懸念していることがわかりました。